2018年教师发展计划（二）走进重庆大学项目式外语教学研究与课程实践研修班成功举办

心之水选择

2018年是中国高等教育发展和英语能力测评体系建设走入新时代，大学英语教学改革走入内涵式发展的关键时期。为了满足新时期高校外语教师发展需求，提高外语教师项目式教学课堂设计能力及课堂内外活动组织与管理水平，高等教育出版社联合重庆大学外语学院专家团队于2018年5月11—14日在重庆大学举办了全国高等学校项目式外语教学研究与课程实践研修班。


本次培训邀请的参会教师为2017年度教师发展计划系列活动中获奖的教师，重庆大学外语学院专家团队为他们量身定制了内容更为精准的培训，并对照《中国大学英语教学指南》和《中国英语能力等级量表》所提出的要求，针对性解决教学设计与教学测评有效结合的相关问题。
开班仪式上，高等教育出版社副总编辑查卫平称：“这个班是精英班，参会老师均是去年各场教师培训的获奖者。”他传达了习近平主席关于教育发展三项基本工作的讲话精神，其中第二项就是加强教师队伍建设，要向高素质、专业化、创新性方向发展，并表示：“作为出版社，我们基于国家层面的要求研发产品，在新的形势下努力提高教师培训的质量效果，我们要为不同需求的老师定制个性化教师培训。”
会前一周，专家们便在会议群里提出了问题和任务。12日上午，余渭深教授带领参会教师一同解读《中国英语能力等级量表》，体会外语教学趋向专业化、具体化的发展，并基于此分享“项目式外语教学”设计方法。颠覆了传统的单向传授式培训，教师们一起进行头脑风暴，会场氛围十分热烈。下午，科研成果卓著的盘峻岚老师与邹晓玲分别带来了《基于“项目式外语教学”研究选题综述》和《基于“项目式外语教学”研究设计（量化研究）》的主题讲座，以实例为依托讲解具体方式方法，聚焦实践，让参会教师受益匪浅。
会议得到了重庆大学外语学院院长彭静的大力支持，全程参与，同来自全国各地的优秀外语教师沟通交流。此次特别邀请了北京外国语大学的张虹老师为大家传授质性研究中数据收集与分析的方法，她用生动的研究内容激发了参会教师的兴趣，分享了多年以来借用问卷、视频采访等形式的调研经验，给予外语老师进行理科数据分析的信心。日程最后为分组讨论教学实践中遇到的问题，参会教师与重庆大学英语创新团队教师一同参与分组，专家们入驻各小组，自由提出问题，集体讨论解决方案，并在最后总结性分享成果。

重庆大学项目式外语教学研究与课程实践研修班为高教社外语2018年度系列培训的第2期，对照《中国大学英语教学指南》和《中国英语能力等级量表》设计培训内容，精准满足优秀教师的发展需求。新时期，外语事业部将与时俱进，提高教师培训的精准性与有效性，以更加良好的品牌形象植根教育，服务教师，服务教学。

参会教师的话

中国民航大学·饶佳慧
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